孩提口吃是指說話時言語間斷、堵塞、重復不流轉的情況，通常是因為孩提器官嚴重或模仿周圍口吃的人構成的，口吃是孩提期多見的言語妨礙，患病孩提約占孩提總數的5%，大約一半的口吃孩提，是在5歲從前發病的，多見于男孩。 口吃的發生有兩個年齡高峰，即孩提期（2-3歲）和學齡前期（5-7歲）,但多在孩提期發病，相同，也最易在孩提期糾正。 孩提口吃構成的要素： 1、模仿他人口吃。孩提好奇心強，模仿他人口吃，久之，自個也會發生口吃。大多數口吃的人都是在幼年時模仿他人的口吃而學習得來的，口吃的感染性很強，孩子們之間相互模仿，都簡略學會口吃。 2、父母對小孩言語才能的構成請求過急。當孩子學說話時，作過多的糾正，或恫嚇手法，強逼孩子學話，進行呵責、訕笑，致使孩提說話時心情嚴重，懼怕說錯話，說話時壓力很大，失掉決計而發生口吃。父母把孩子學話時優柔寡斷或輕度抑揚看作是口吃，對此急于求成，急于糾正而使孩子構成口吃。 3、突然的精力影響。如受驚嚇、過火受罰，也可致使口吃。 孩提口吃的糾正 現在我們知道，孩提時期最易患口吃。 但到了成年時期大多數都不治而愈，只需極少數孩提不能恢復，如果在孩提時期不糾正，有時口吃可伴隨一生，影響恢復的要素是很多的，假若出現以下幾種情況，即是構成口吃病的風險信號，有承受糾正的必要： 1、往常說話的環境中，出現不流轉的言語（停頓、重復、拖長、中阻）在1/10以上，而持續半年以上者。 2、恰當的語流間斷，平均在2秒以上者。 3、出現了正常環境中說話重復者、常重復三次以上或兼有難發、拖長音者。 4、初步出現奇特的伴隨性動作。 5、說話不流轉時，雙眼不敢看對方。 為防止孩提構成口吃病，早發現、早引導十分重要。孩提口吃（5歲以下）課時安排:1天 招生目標：口吃孩提的家長授課內容：偏重解說孩提口吃和孩提教學的聯系,以及怎樣有用幫助孩提進行口吃糾正的教學方法，并打敗家庭教學的差錯方法、方法。 口吃糾正選擇辛集市口吃糾正基地的七大理由？ 一、辛集市口吃糾正基地隸屬于辛集市殘疾人聯合會?；亟?0年來已為很多口吃朋友處理口吃苦楚，社會各界贊聲一片。 二、基地地處安靖大街于朝陽路交叉口，交通便當，環境優美，糾正室、宿舍潔凈清潔，空調敞開，冬暖夏涼，各種設備齊全。 三、我們的糾正方法是根據多年糾正口吃的閱歷，經過深化的研討和探求而來的全新口吃糾正方法，經過多年驗證和實習，糾正過的口吃朋友均收到非常好的糾正作用，糾正后能上臺演講