新建/擴(kuò)建工廠(chǎng)低壓機(jī)電工程方案咨詢(xún)、規(guī)劃、改善及施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)力橋架和電纜敷設(shè)，低壓配電柜安裝，現(xiàn)場(chǎng)配線(xiàn)，配管等制作項(xiàng)目，防雷及接地裝置，室內(nèi)外照明，滑觸線(xiàn)裝置以及發(fā)電機(jī)雙回路系統(tǒng)設(shè)計(jì)、改造，以及非標(biāo)制作安裝和調(diào)試。電路故障排除和查找方法1．1查找故障和排除故障基本條件??　　同學(xué)們?cè)谧鲗?shí)驗(yàn)的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些教師很“牛”，面對(duì)故障，很輕松就能查找出來(lái)。而自己面對(duì)相同的故障，卻無(wú)計(jì)可施。實(shí)際上，具備了查找故障和排除故障的基本條件，加上縝密的邏輯思維，任何人都可以使自己的查、排故障能力迅速提高。??　　查、排故障需要以下基本條件：?????? 1．對(duì)待查電路要足夠熟悉??　　 為什么讓大家認(rèn)真預(yù)習(xí)，就是要督促你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)要求。排查故障和醫(yī)生給人看病一樣，對(duì)人的基本生理結(jié)構(gòu)都不熟悉，你怎么給人看病？熟悉到什么程度？我覺(jué)得應(yīng)該是倒背如流。電路熟悉了，每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的波形就在腦子里，用示波器——像醫(yī)生的聽(tīng)診器——一看，這里有毛病， OK 了。?????? 2．掌握較為全面的基礎(chǔ)知識(shí)??　　 不能僅僅是頭痛醫(yī)頭，還需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有全面的了解。這個(gè)要求不是短瞬間就可以達(dá)到的。需要同學(xué)們至少在學(xué)習(xí)過(guò)程中，抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡量融會(huì)貫通。?????? 3．會(huì)熟練使用儀器設(shè)備??　　 有人說(shuō)，現(xiàn)在的醫(yī)生不會(huì)看病，只要會(huì)用儀器就可以了。這有些夸張，卻也說(shuō)明了儀器的作用。在查、排故障中，主要儀器設(shè)備也不多，就是示波器、萬(wàn)用表、圖示儀、毫伏表等。掌握并熟練使用它們并不困難。?????? 4．縝密的邏輯思維??　　 在查、排故障中，縝密的邏輯思維是必不可少的。一個(gè)故障的出現(xiàn)，通常會(huì)有多種原因，而一種原因，可能造成不同的結(jié)果。比如，造成 A 現(xiàn)象的原因可能有 m,n 兩種。 n 原因可能造成 A 、 B 兩種共存現(xiàn)象。 m 原因可能造成 A 、 C 兩種共存現(xiàn)象。現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了 A 現(xiàn)象，那么到底是 m 和 n 哪種原因呢？只要看看 B 、 C 原因是否存在，就可以說(shuō)明問(wèn)題了。??　　 對(duì)于哪個(gè)原因會(huì)造成哪種結(jié)果，需要對(duì)電路熟悉、需要全面的基礎(chǔ)知識(shí)，而對(duì)結(jié)論的分析，則需要縝密的思維。這種思維能力看似簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有被大多數(shù)同學(xué)所利用。一方面是沒(méi)有這種習(xí)慣，另一方面也是缺乏連續(xù)思考的能力——就像下棋只能想一步。??用示波器直流檔觀(guān)察電路中存在的電源點(diǎn)，有＋ 12V 。用示波器交流檔觀(guān)察電路中信號(hào)引入端——發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有交變信號(hào)，緊接著，立即將示波器探頭置于信號(hào)源輸出端，發(fā)現(xiàn)有信號(hào)，中間只有一根導(dǎo)線(xiàn)連接，導(dǎo)線(xiàn)兩端一個(gè)有信號(hào)，一個(gè)沒(méi)有信號(hào)，懷疑導(dǎo)線(xiàn)斷路。教師謹(jǐn)慎地——注意，越是近鄰成功之時(shí)，越要謹(jǐn)慎——記住位置，拔下導(dǎo)線(xiàn)，萬(wàn)用表電阻檔一測(cè)，電阻無(wú)窮大， OK 了，導(dǎo)線(xiàn)斷了。教師得意地走了，留下學(xué)生苦惱地思考。那么，這個(gè)學(xué)生到底在哪里出了問(wèn)題？??　　 首先，認(rèn)定故障要從根部認(rèn)定，在邏輯上，證明信號(hào)源沒(méi)有引入，必須從電路的信號(hào)引入端測(cè)量，而不是在信號(hào)源的輸出端。其中對(duì)電源的證明，學(xué)生也犯了相同的錯(cuò)誤，只是問(wèn)題不在那里，僥幸而已。??　　 其次，懷疑必須得到確認(rèn)，不要急于拆除電路。??　　 從這個(gè)例子，大家可以知道，縝密的邏輯思考比任何手快都重要。就像丟了東西，認(rèn)真地回想，比手忙腳亂的瞎找重要的多。?