該實驗室設計新穎、獨特、結構合理，功能齊全，操作方便、完全能滿足《小學勞動課教學大綱》為依據的課堂教學內容。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張、難以很好地完成多個專業的勞技教學任務的問題，而且更于教學老師，整體管理和教學。而封閉組合式設計可以培養學生使用后工具整理良好習慣。其中分組集體操作和個人操作相結合的教學，有利于學生的相互研討和交流以及培養同學之間團結友學的團隊精神。本操作臺可實現金工、木工、烹飪、手工縫紉、手工工藝、洗滌、電工電子等實驗項目。 主要教學功能： 金工：可完成鈑金、劃線、銼削、鋸割等技能點的教學。（工具：29套35件） 木工：可完成劃線、鋸、創、鑿、連接、銼鉆等技能點的教學。（工具：16套18件） 烹飪：可完成主食、普通菜肴制作等技能點的教學。（工具：22套35件） 縫紉：可以完成縫紉機的認識，手縫、刺繡、裁剪、勾線等技能點的教學。（工具：19套55件） 電工、電子：可完成電烙鐵焊接技術、一般電路的認識、裝配普通收音機和電子門鈴、模擬家用照明電路的安裝、家用電器維修及保養等技能點的教學。（工具：20套40件） 手工工藝：可完成剪、粘、折、貼、扎糊、雕刻、刻繪、編織等技能點的教學。（工具：15套58件） 洗滌：可完成普通日用品簡單服裝洗滌等技能點的教學。（工具：7套19件） 主體材料： 臺面：板芯采用25mm厚密度板，耐磨防火板經后成型包邊機精加工而成，使實驗臺面前順滑呈半圓形，造型美觀、經久耐用。 桌身：采用16mm厚三聚氰胺雙面貼面板，選用優質PVC封邊條，利用進口全自動封邊機、外形美觀、經久耐用。 腳墊：采用ABS模具注塑腳墊，高度為8mm，可有效防止桌身采潮，延長設備的使用壽命。 工具儲放方式：采用一次性成型模具，根據工具形狀大小儲放在內（大部分）便于學生操作和實驗老師管理。http://www.wr2002.com